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[成长时评]金真:“爱心轿”让了解激发孩子们的爱心

www.kids21.cn 来源:未成年人网 2013-01-31 09:18:00 手机看新闻,欢迎登陆中国首个未成年人手机门户--呼啦圈 手机登陆:wap.kids21.cn

  袁帅今年11岁,是成都双流县彭镇小学四年级一班的学生。与其他同学不同的是,他无法在校园内无拘无束地奔跑,更多的时候,是被人搀扶着或者用轿子抬着。由于患上重症肌无力,还伴有间歇性癫痫,袁帅一直不能站立行走,但他的开朗、爱笑、坚强却感动了身边的许多同学和老师。为了方便袁帅上课,同学和老师为他打造了一把专属的藤椅轿子,每天都有四位同学抬着他去厕所,去不同的教室上课。(1月29日《成都晚报》)新闻链接》》

  一张简陋的藤轿所承载的,不仅仅只是行动不便的袁帅,更是班级同学们满满的爱心。其所到之地,不仅仅映射的是袁帅不方便走动的地方,也更是点滴爱心涌动的挥洒。孩子们有爱心很正常,但有意思的是,原先不少同学们并不喜欢袁帅,那么何以会转变成现在的局面,孩子们的爱心又是如何形成的呢?这一点还是非常值得我们研究的。

  先来看一个负面例子。去年9月,深圳一所学校的19名学生家长因担心同班一位自闭症孩子会影响自家孩子,所以联名写信要求校方将其赶出学校,男生之后被迫退学。其实不仅是家长,就连很多学生都觉得这个同学一直不遵守纪律、又不爱讲卫生,所以都不愿意和他做朋友,后来纷纷向父母们告状,才有了联名信一事。

  有没有发现,这和袁帅刚刚进学校时的情况是非常类似的?学生们一开始看到袁帅话也说不清,路也走不动,手也一直抖,就很不喜欢他,也很少有人愿意和他做朋友,就差家长没有写联名信要求袁帅转到特殊学校去了。

  但何以这些孩子们之后却来了一个180度的巨大转变?难道爱心都是一夜之间生长出来的?其实不是,笔者认为,孩子们之所以前后判若两人,之所以现在纷纷争着要用自己的力量来帮助袁帅,关键在于两个字,那就是“了解”。可以说,加强了解是培养孩子爱心的最重要的途径。

  同学们对于袁帅的态度的转折点在哪里?无疑就是班主任特地召开的主题班会。在班会里,她讲述了袁帅的遭遇和辛苦,让同学们第一次真正地了解到了这个此前似乎被大家遗忘的同学的不幸遭遇和坚强精神。此时此刻,同学们才意识到这个与大家日日相处的同学是多么地需要他人的关爱和帮助,多么地渴望和大家成为知心的好朋友,而作为身体健全的他们,是完全能够出一份微薄之力来帮助袁帅的生活过得更好,心情变得更好的。因为了解了,知道了,所以激发了孩子们的爱心,点燃了他们的热情。

  同样,类似对于自闭症同学,其实很多孩子根本就不知道“自闭症”三个字是什么意思,不知道这是一种病,还以为是这类同学的性格怪异,所以才不愿意和他们多接触。看!越是不了解,就越是会在彼此之前筑起一道隔阂,分隔彼此之间的心灵,使得孩子们的爱心无法被点燃。试想一下,如果深圳那所学校当时也能够像彭镇小学的这位班主任那样,给大家上一堂主题班会,情况还会是之后的如此让人遗憾吗?显然可能恰恰相反。

  由此来看,要培养孩子们的爱心意识,或者说激起他们本身内心就有、只是有时被深埋着的爱心,就需要让他们更多地去了解他人、了解社会,知道别人的困难,感受他人的困难,让他们意识到只要自己愿意献出一份爱,就能够筑起一张张支撑他人的“爱心轿”;只要自己愿意献出一份爱,就能够具有深刻的改变力量。那么这个时候,让爱充满大地就不会只是一句诗词,而会是弥漫校园的一片芬香。(未成年人网呼啦圈评论 金真)

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