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[原创]教育时评:防止“抢赶超”应成复学后的遵循

发表时间:2020-05-15 11:54:38    来源:未成年人网

  当前,全国上亿学生已开学复课,如何做好从网课到实体课堂的有效衔接?5月14日下午,在教育部召开的介绍疫情期间大中小学在线教育情况发布会上,教育部基础教育司司长吕玉刚表示,各地中小学要精准分析学情,科学合理地制定教学计划,实现平稳过渡,坚决防止抢时间、赶进度、超容量等不切实际的做法。(据5月14日中青报客户端)

  一场突如其来的新冠肺炎疫情,改变了很多人固有的生活状态,尤其是亿万学生。为保障学生在疫情期间学习的延续,各地都开设了空中课堂、在线教学,广大教师转身成为“网络主播”,通过视频连线的方式为学生授课。

  在线教学固然能打破空间、时间的局限,而对学生进行教育教学,但因缺乏传统教学的组织过程,学生个体的自律意识也存在千差万别,学习效果还有待评估。目前广大学生陆续回到久违的校园,再次开启新征程,如何为学生找回“失去的时光”,正是各地教育部门和学校面对的复杂问题。

  此番,教育部明确表示,各地中小学要精准分析学情,科学合理地制定教学计划,实现平稳过渡,坚决防止抢时间、赶进度、超容量等不切实际的做法。这为复学提供了一个最基本的遵循。记得在全国开学复课之前,教育部已就“2020年春季学期是否会占用双休日、公众假期补课”发表声明:不提倡、不建议开学之后占用双休日、公众假期补课,可通过调整周一到周五学习的时间进行补充。

  教育部这两次发声,尽管时间节点不同,但传递了同一个声音。理性而言,疫情期间各地“停课不停学”,不少学校在既定开学日期后,都是按照正常教学进度进行网络教学的,尽管没有传统教学模式那样完美,但开学后只需“查漏补缺”,只要从周一到周五挤出时间来“弥补”,疫情对教学进度影响应该并不大。从学生角度出发,在两三个月的在线学习场景中,他们每天按时打卡、在网上上课、考试,几番下来,几乎比平时上课还累。

  “实现平稳过渡,坚决防止抢时间、赶进度、超容量教学”,这无疑是教育部审慎做出的要求。这个超长版假期,从各地反馈看,因为是大规模的线上教学,无论是面对视频进行直播教学的教师,还是起早贪黑忙着打卡学习的学生,浓缩概括,无非就是一个“累”字。

  每个人的精力都是有限的,过犹不及。尤其是对于正在成长中的学生而言,如果不能做到“一张一弛”,不顾客观实际和学生身体心理承受力度,进行大面积施压,不仅难以起到好的效果,还可能产生“物极必反”的负面效应。孰轻孰重,估计每一个教育管理者都心知肚明。

  各地学校应遵循“坚决防止抢时间、赶进度、超容量”的原则,对学生假期的在线学习进行准确评估,制定出适度的、科学的教学计划,不可不分青红皂白,就挤占师生们合理的休息时间。教育部门在复学后,更要对形势进行精确预判,对各校的教育教学进行指导,对“抢时间、赶进度、超容量”的行为及时叫停。未成年人网呼啦圈评论 樊树林

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编辑:向真    

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